各教学单位：
为集中展示比利时VS罗马尼亚（中国）有限公司优质教育资源建设成果,促进数字教育资源省内共享，促进信息技术与教育教学深度融合，配合河南省教育厅开展优质数字教育资源集中展示活动，现将有关事宜通知如下。
展示基础教育、职业教育、高等教育和继续教育等领域的优质数字教育资源。资源类型包括教学素材、教学课件、网络课程、虚拟仿真系统、教育游戏、教学案例、数字图书、数字教材、教学工具、学习网站等。其中，近三年来各高校校级以上精品课程、省职业教育优秀教学课件评比活动获奖作品，多媒体教育软件大奖赛获奖作品，教育教学信息化大奖赛获奖作品，基础教育信息资源应用优秀教学成果评选活动获奖的教学设计、网络公开课、观摩课、专题视频，省信息技术教育优秀成果奖获奖课件、网络公开课、优质网络课程等优先参加展示。
1.为保证资源质量，教育厅实行限额申报的办法，各本科高校20项。
2.根据教育厅限项申报的要求，校内申报采取由各单位推荐，集中上报网络信息中心后组织同行专家评审出上报教育厅资源。
经省教育厅审核通过的资源将在河南省优质数字教育资源展示网进行集中展示，并在省教育厅门户网站设置展示链接，同时择优推荐至教育部。经教育部审核通过的优质数字教育资源将在国家教育资源公共服务平台上开辟专栏集中展示，与教育部官方网站、中国教育信息网和中央电化教育馆网站等链接。
教育资源展示方式有两种：1.通过静态网页展示；2.通过导航的方式罗列参展资源目录信息，包括资源简介、拟参展资源的元数据描述与链接，并通过链接直接在线浏览网站上的资源和简介。
资源内容应保证科学性、适用性和合法性，充分体现资源建设工作所取得的成就，符合相关技术要求和标准规范，且具有一定的系统性、连贯性。
1.基础教育资源要符合国家基础教育课程改革的精神，其中：国家课程资源应按照课标要求，即可超教材版本开发，也可配套相应教材版本；地方课程和校本课程资源应突出特色；专题教育资源应以国家发布的各专题教育大纲和相关文件为依据，突出优质资源引领作用。
2.职业教育资源要反映建立现代职业教育体系的要求，突出职业教育实践性特色，对接岗位技术技能要求，体现专业技术水平，支撑职业教育教学改革和实训、实习等关键环节。
3.高等教育资源和继续教育资源以理念创新为先导，以学习方式和教育模式创新为核心，逐步形成能够方便查找、促进学生主动、有效学习的系列化课程资源。
4.资源应体现信息技术发展的最新成果，体现信息技术促进教学方式变革和人才培养模式创新，有利于示范引领启发式教学、参与式学习、自主学习、探究学习和合作学习。
各教学单位将参展资源信息填入《优质数字教育资源集中展示汇总表》（附件1），表格填写要求详见《优质数字教育资源集中展示汇总表填表说明》（附件2），并于2013年10月7日下午6：00前发送至nic@haust.edu.cn。
2.网络信息中心对各单位上报资源进行集中审核并汇总。
